จากผลการวิจัย Lubotsky กล่าวว่าผู้ปกครองและฝ่ายนิติบัญญัติจำเป็นต้องชั่งน้ำหนักค่าใช้จ่ายและผลประโยชน์เมื่อพวกเขาพิจารณาว่าเมื่อใดควรเริ่มเด็กใน โรงเรียนอนุบาล “เด็กโตอาจทำได้ดีกว่าในตอนแรก แต่ก็มีข้อแลกเปลี่ยน” เขากล่าว “พวกเขายังเรียนช้ากว่าเด็กคนอื่นๆ ในวัยเดียวกันหนึ่งปี ในตอนท้ายของบรรทัดปีนั้นจะตามทันพวกเขา พวกเขาเริ่มงานในอีกหนึ่งปีต่อมา และผู้ปกครองจะมีค่าเลี้ยงดูบุตรเพิ่มขึ้นอีก 1 ปี หากพวกเขาเข้างานล่าช้า จึงไม่ฟรี”กล่าวว่าการศึกษายังพบว่าช่องว่างระหว่างวัยที่กว้างซึ่งเกิดจากการกักขังเด็กไว้ตั้งแต่ชั้นอนุบาล มีผลทั้งเชิงบวกและเชิงลบต่อนักเรียนอายุน้อย