ศิลปะบำบัดสำหรับปัญหาทางจิตสังคมในเด็กและวัยรุ่น: การทบทวนเรื่องเล่าอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับวิธีการบำบัดด้วยศิลปะและรูปแบบการแสดงออก พฤติกรรมของนักบำบัด และกลไกการเปลี่ยนแปลงที่ควรจะเป็น Liesbeth Bosgraaf Marinus Spreen , 1 Kim Pattiselanno , 1และ Susan van Hooren ข้อมูลผู้แต่ง หมายเหตุบทความ ข้อมูล ลิขสิทธิ์และข้อมูลใบอนุญาต PMC Disclaimer ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง วัสดุเสริม คำชี้แจงความพร้อมใช้งานของข้อมูล ไปที่เชิงนามธรรม ความเป็นมา:ศิลปะบำบัด (AT) มักนำเสนอแก่เด็กและวัยรุ่นที่มีปัญหาทางจิตสังคม AT เป็นรูปแบบของการรักษาเชิงประสบการณ์ซึ่งใช้วัสดุศิลปะ กระบวนการสร้างสรรค์ต่อหน้าและ ศิลปะบำบัด คำแนะนำของนักศิลปะบำบัด และสันนิษฐานว่าผลงานศิลปะที่ได้มีส่วนช่วยในการลดปัญหาทางจิตสังคม แม้ว่าการวิจัยก่อนหน้านี้จะรายงานผลในเชิงบวก แต่ก็ยังขาดความรู้ว่าองค์ประกอบศิลปะบำบัด (การผสมผสาน) ใดที่ช่วยลดปัญหาทางจิตสังคมในเด็กและวัยรุ่น วิธีการ:ทบทวนเรื่องเล่าอย่างเป็นระบบเพื่อให้ภาพรวมของการแทรกแซง AT สำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มีปัญหาทางจิตสังคม มีการสืบค้นฐานข้อมูลสิบสี่ฐานข้อมูลและวารสารอิเล็กทรอนิกส์สี่ฉบับจนถึงเดือนมกราคม 2563 อย่างเป็นระบบ วิธีการและรูปแบบการแสดงออกที่ใช้ พฤติกรรมของนักบำบัด กลไกการเปลี่ยนแปลงที่คาดคะเน และผลกระทบถูกสกัดและเข้ารหัส